Educação em
Direitos Humanos
O Instituto Jira Educação em Direitos Humanos é uma instituição comprometida com a educação em direitos humanos e com o desenvolvimento integral das pessoas, visando à transformação social.
Atuamos em prol da construção de uma sociedade democrática em que todas as pessoas possam se desenvolver de acordo com seu potencial, seus sonhos e suas aptidões.
NOSSA ATUAÇÃO
Em 2025, estamos lançando o PROJETO JIRA, um programa de formação continuada em educação antirracista voltado para professoras, professores e profissionais da gestão escolar. É um curso de aperfeiçoamento na modalidade EAD, com previsão de 180 horas de estudo incluindo atividades interativas, videoaulas, fóruns, sugestões de leituras e indicação de materiais paradidáticos para uso em sala de aula.
EM ESCOLAS
Além do Projeto Jira, oferecemos consultoria e assessoria a escolas no desenvolvimento e implantação de projetos para a construção de uma educação antirracista atenta às interseccionalidades de gênero, classe, capacidades, território, idade, sexualidade, entre outras, incluindo o acompanhamento da revisão curricular a partir de uma perspectiva antirracista e decolonial.
Fazemos processos de sensibilização e letramento racial para a comunidade escolar, além da aplicação de processo de autodiagnóstico coletivo das relações étnico-raciais dentro da escola.
EM EMPRESAS
Oferecemos consultoria e assessoria no desenho e implementação de políticas de ação afirmativa e projetos antirracistas atentos às interseccionalidades, letramento racial e formação e/ou capacitação de equipes para a implantação de processos e programas antirracistas e de diversidade, equidade e inclusão (DEI).
Aplicamos censo de perfil demográfico, pesquisas de percepção e autodiagnóstico coletivo das relações étnico-raciais e suas interseccionalidades.
NA SOCIEDADE
Fazemos rodas de conversa, encontros de letramento racial, palestras e cursos livres sobre relações étnico-raciais e antirracismo. Também realizamos pesquisas e análise de dados e fazemos revisão e leitura crítica de materiais.
Organizamos e conduzimos bancas de heteroidentificação, uma ação complementar à autodeclaração racial a fim de assegurar a credibilidade das políticas afirmativas.
FILANTROPIA
Conduzimos rodas de conversa em instituições públicas ou organizações sem fins lucrativos.
O povo Ashanti, da região onde hoje é Gana, tem um sistema de escrita ideográfica, os adinkra, que preserva e transmite valores tradicionais, ideias filosóficas, códigos de conduta e normas sociais. São três os adinkra que representam nossos eixos de atuação:
Adinkra: Mate Masie
Reflete sabedoria, conhecimento e prudência. Ele significa "eu entendo", ou também "o que eu ouço, eu entendo", querendo dizer que a sabedoria também está na habilidade de ouvir o outro.
Adinkra: Nea Onnim No Sua A, Ohu
Quem não sabe pode aprender. Símbolo do conhecimento, da educação através da aprendizagem permanente e da busca contínua pelo saber.
Adinkra: Funtunfunafu-Dnεkyεmfunafu
Os crocodilos siameses têm um só estômago, mas lutam pelo alimento quando comem; é a unidade na diversidade. O símbolo enfatiza a importância da democracia em todos os aspectos da vida.
NOSSOS PRINCÍPIOS
EQUIPE
Idealizadora e fundadora do Instituto Jira, é educadora, ativista, advogada e mestra em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades (USP). Especialista em relações raciais e educação, atua diretamente nas escolas, conduzindo os processos de sensibilização. Também desenvolve pesquisas sobre direitos humanos, equidade, feminismo e educação para as relações étnico-raciais.
Atua nas escolas e é responsável pela organização e planejamento do negócio. Advogada e mestra em Direito Político Econômico pela Universidade Mackenzie (São Paulo, SP), com foco em Propriedade Intelectual. Coordenadora da frente de abrigos da ONG Nós do Bem, integrante do Conselho Diretivo da Liga Interescolas por Equidade Racial.
ANDRÉ SANTOS LUIGI
Professor de História e Pedagogo. Mestre em Educação na linha de Formação de Professores e Currículo (UFSCar) com pesquisa sobre Currículo e Ensino de História da África. Doutorando em História Social da África na Unicamp. Especialista em Educação Antirracista, Ensino de História da África, Formação de Professores e Currículo. Bacharel (FFLCH/USP) e licenciado (FE/USP) em História. Especialista (Unicamp) em Ensino de História.
Editorial e Comunicação
Responsável pela área editorial
e de comunicação. É tradutora, intérprete e revisora de textos. Cofundadora do Núcleo de Ação Antirracista da Escola da Vila (São Paulo, SP) e integrante do Conselho Diretivo da Liga Interescolas por Equidade Racial.
NOSSOS SERVIÇOS
Projetos de desenvolvimento e implementação de uma educação antirracista em escolas e universidades, abrangendo equipes de gestão, pedagógicas, não pedagógicas, estudantes e famílias.
Formação continuada para preparar profissionais e equipes pedagógicas para o cumprimento adequado e integral da BNCC após as leis 10.639/2003 e 11.645/2008.
Consultoria em políticas de ação afirmativa e Diversidade, Equidade e Inclusão para empresas que buscam uma cultura organizacional baseada nos pilares da DEI.
Cursos de formação para gestão em políticas de ação afirmativa e Diversidade, Equidade e Inclusão.
Facilitação de processos de autodiagnóstico da qualidade das relações raciais em instituições ou organizações.
Condução de bancas de heteroidentificação, com o objetivo de assegurar a credibilidade das políticas afirmativas.
Palestras, cursos, rodas de conversa e encontros de letramento racial em instituições públicas e privadas e grupos da sociedade civil.
Aplicação de censo demográfico para levantamento e análise do perfil étnico-racial de uma comunidade.
EQUIPE DE FORMAÇÃO
GEISA DAS NEVES GIRALDEZ
Professora formadora
Práticas pedagógicas
na Educação Infantil
Pedagoga (PUC-RJ) especialista em Letramentos e práticas educacionais (CEFET/RJ) e Docência em Educação Infantil (UNIRIO). Mestra em Artes e Cultura Contemporânea (UERJ). Criadora da Guerrilha de Imaginários, Desenhemas e outras práticas pedagógicas. Professora de Educação Básica da SME/RJ.
MOUSSÁ DIABATÉ
Professor formador
África contemporânea
Professor e pesquisador em educação, movimentos migratórios e diáspora africana. Pedagogo, licenciado em Ciências da Educação, especialista em Psicopedagogia (École Normale Supérieure de Bamako, no Mali) e mestre em Educação, Arte e História da Cultura (Mackenzie, São Paulo). Desde 2020, doutorando com dupla titulação em Educação (Université du Québec à Trois-Rivières, no Canadá, e Universidade de São Paulo).
CINTHIA PRADO
Professora formadora
Literatura e biblioteca antirracista
Bibliotecária (UNIFAI-SP) e contadora de história com 11 anos de experiência em bibliotecas escolares. Atualmente atua como bibliotecária e mediadora de leitura na Escola da Vila (São Paulo, SP). Acredita na literatura como ferramenta de transformação social.
PAULA LEBRÃO
Professora formadora
Literatura e biblioteca antirracista
Atriz e contadora de histórias, atua como auxiliar de biblioteca e mediadora de leitura na biblioteca da Escola da Vila (São Paulo, SP) desde 2006. Graduada em Interpretação Teatral pelo CAC/ECA/USP e pós-graduada no curso A Arte de Contar Histórias: Abordagens Poética, Literária e Performática, pela Casa Tombada/FACON. Formadora na área de mediação de leitura e literatura como ferramenta de letramento racial.
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